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8/7/24

13º CORREO: ANA Y JESÚS DE NAZARET.


13º CORREO: ANA Y JESÚS DE NAZARET.     






INTRODUCCIÓN A 100 CORREOS PARA ANA

 El encuentro fue “casual”. Un sacerdote chateaba por Internet y apareció “Ana”, una joven en busca de su identidad.      
  ¡Estos correos son el fruto de una reflexión serena y un deseo sincero para transmitir a los jóvenes las preguntas, las dudas, las inquietudes y las posibles “búsquedas” en clave cristiana.        




13º CORREO: ANA Y JESÚS DE NAZARET     



    
         Ana, me ha conmovido vivamente tu comentario acerca de Jesús de Nazaret. ¡Verdaderamente creo que fue un hombre excepcional, un tipo genial que marcó nuestras vidas para siempre!                                   
      Ante la figura gigantesca de Jesús de Nazaret caben tres niveles de acercamiento:       
  *Un primer nivel de acercamiento sería el CONVENCIMIENTO HACIA SU MENSAJE. El mensaje de Jesús, transmitido por los evangelios, se convierte para muchos en un camino de moral humana válida para los hombres de cualquier época y cultura. Su mensaje sería la fuente fundamental de los DERECHOS HUMANOS, e incorporado en la línea de los grandes hombres de la historia universal y de los grandes fundadores de religiones.       
    *Un segundo nivel de acercamiento sería la ATRACCION HACIA SU FIGURA HISTÓRICA como una bendición que ha dejado su huella en esta triste historia de la historia, cargada de crímenes, verdugos, torturadores, mentirosos y vividores a sueldo. Para muchos la admiración hacia Jesús es digna de crédito al actuar en su vida con una libertad a prueba de golpes, con una defensa de lo humano que le lleva a relativizar lo más santo y las tradiciones religiosas judías, la acogida a los marginados y pecadores públicos, la llamada a vivir la plenitud y la perfección invitando a sus oyentes a mirar más allá de sí mismo y del mundo que le rodea; la propuesta  para poner su corazón en un Dios misericordioso, que hace salir el sol sobre buenos y malos, al que llama "Abba" (papaíto), el impulso para construir este mundo de tiniebla con respecto al proyecto de Dios que pasa por la justicia y el amor hacia el prójimo, la llamada a tratar para los demás como queremos que nos traten.      
  *Un tercer nivel de acercamiento sería LA FE PERSONAL HACIA JESÚS DE NAZARET. Este nivel incluye tanto el primer nivel como el segundo pero ven a Jesús como el “auténtico rostro de Dios”. El llama al seguimiento personal y a vivir este encuentro desde la caridad.
    Sólo este último nivel legitima llamarse cristiano y puede ser capaz de dar sentido global a la existencia y a la vida humana, al tiempo que se manifiesta como el "sacramento de Dios en el mundo", uniendo para siempre la vida de Dios y la vida del hombre como una relación inviolable.  
                             Un amigo. 









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6/7/24

12º CORREO: ANA DESEA “SER ELLA MISMA”.


 12º CORREO: ANA DESEA  “SER ELLA  MISMA”.





INTRODUCCIÓN A 100 CORREOS PARA ANA

 El encuentro fue “casual”. Un sacerdote chateaba por Internet y apareció “Ana”, una joven en busca de su identidad.      
  ¡Estos correos son el fruto de una reflexión serena y un deseo sincero para transmitir a los jóvenes las preguntas, las dudas, las inquietudes y las posibles “búsquedas” en clave cristiana.        



 12º CORREO: ANA DESEA  “SER ELLA  MISMA”. 



       Ana, hace unas semanas que no escribes. Todas las mañanas miraba con deseo para ver si llegaba tu correo electrónico. ¡Me he habituado a recibirlos y parece que el no encontrarlos genera una sensación extraña!                                  Me comentas con gran sinceridad que has tenido un tiempo “horrible”, lleno de combates y luchas con los “fantasmas interiores”, y que incluso te generaba miedo mirarte al espejo. ¡Qué difícil es a veces enfrentarte a uno mismo cuando todo se tambalea a tu alrededor como si estuvieras en  “arenas movedizas”!                                                Me has comunicado que te resulta difícil y, a veces, heroico, llevar la contraria a los demás, especialmente cuando estás en pandilla, sobre todo ante el “horrible Iván”, el cabecilla del grupo. ¡Te sientes extraña y a veces contrariada en tu propio centro, lo comprendo porque a todos nos pasa igual en muchos momentos!       
     Una de las grandes catarsis que el ser humano debe de vivir en su existencia es "ser uno mismo" más allá de las opiniones de los demás. La aprobación o desautorización de nuestras opiniones, actitudes, deseos, actitudes y conductas por parte del grupo es tan fuerte que, en la mayor parte de las ocasiones, se convierten en motores impulsores de nuestras vidas, para bien o para mal.
     “Ser uno mismo" y mantener coherencia debe de ser el objetivo de toda vida realizada. Ya lo decía Gandhi: "¿Estás seguro de que no te empuja la sed de oro, de fama o de poder? ¿Estás verdaderamente seguro de que puedes permanecer a tu ideal y perseverar en él, aunque el mundo entero pretenda aplastarte? ¿Estás seguro de que sabes lo que quieres y que cumplirás con tu deber y nada más que tu deber, aunque se halle en juego tu vida? ¿Estás seguro de que continuarás la lucha mientras tengas vida, mientras tu corazón tenga fuerza para latir una vez más? Si es así, eres un verdadero reformador, un maestro, una bendición para la humanidad".
Ana, el gran reto de los mejores hijos de cada generación debe ser vivir la coherencia más allá de las opiniones y ser uno mismo, desterrando lo superfluo y armarse de los grandes valores humanos (vg. La bondad, la justicia, la solidaridad, la misericordia, la mansedumbre, el amor, el perdón, etc), la riqueza del espíritu humano.
 Miles de personas saborean la frustración por no sentir en sus vidas la aprobación de los demás, por otro lado tan efímera y cambiante.
Muchos seres humanos moldean su conciencia bajo "el qué dirán", mientras los sabios nos dicen "que la verdadera sabiduría entra por el amor, el silencio y la mortificación. Grande sabiduría es saber callar y no mirar dichos ni hechos en vidas ajenas" (San Juan de ).
¡Ojalá seas tú misma, aunque todo el mundo pretenda aplastarte, y seas creativa en la dinámica histórica que te ha  tocado vivir!

                               Un amigo. 
                       





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11º CORREO: ANA Y LOS CABEZAS RAPADAS (II).


11º CORREO: ANA Y LOS CABEZAS RAPADAS (II)





INTRODUCCIÓN A 100 CORREOS PARA ANA

 El encuentro fue “casual”. Un sacerdote chateaba por Internet y apareció “Ana”, una joven en busca de su identidad.      
  ¡Estos correos son el fruto de una reflexión serena y un deseo sincero para transmitir a los jóvenes las preguntas, las dudas, las inquietudes y las posibles “búsquedas” en clave cristiana.        


11º CORREO: ANA Y LOS CABEZAS RAPADAS (II)



  
     El correo anterior me dejó insatisfecho. La rabia contenida que sentía interiormente no se manifestó en mis palabras. ¡Ana, a veces las palabras son pobres para expresar la cantidad de matices y de sentimientos! ¡Qué pobreza de palabras para comunicar lo que siento!
      Luego, meditando el incidente de tu vecino, sentí que el lenguaje que podría expresar  mejor mi respuesta sería la poesía. ¡Si, el lenguaje del corazón es la poesía!

      Te regalo este poema, hecho en la oscuridad de la noche.
                   
           CABEZAS RAPADAS

Nunca olvidaré la invasión de muerte,
de sombras y de fantasmas en este siglo,
nada más que en este siglo de avances,
en este siglo de inventos,
el sufrimiento que mana y corre por la historia,
la historia de llanto y desgracia.

¡Y vosotros, jóvenes encadenados por un poco de engaño,
jóvenes ilusionistas sin memoria ni recuerdos,
vais a decirnos que todo aquello fue mentira,
que los rostros de los niños, convertidos en humo,
convertidos en pasto, convertidos en nada fueron inventos;
que los corazones de los negros, de los judíos,
no fueron sumergidos en los baúles secretos de la tierra!

Nunca olvidaré la ola de intolerancia,
de cansancios y de desprecios en este tiempo,
no más allá de nuestros años de amores,
en este siglo de amnesia,
el correr sangre que sale y vuelve por la herida,
la herida abierta de las lágrimas.

¡Y vosotros, jóvenes comediantes por un plato de lentejas,
jóvenes invadidos sin amores y sonrisas,
vais a decirnos que todo aquello fue mentira,
que los tambores de la dictadura danzaron liberación;
que la creencia en un Dios bueno no se hizo pasto;
que los amores del viento huyeron a lo lejos, sin vanidades,
descuartizados por los verdugos de la violencia!

         
Un amigo.


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10º CORREO: ANA Y LOS CABEZAS RAPADAS (I).

10º CORREO: ANA Y LOS CABEZAS RAPADAS (I)    




INTRODUCCIÓN A 100 CORREOS PARA ANA

 El encuentro fue “casual”. Un sacerdote chateaba por Internet y apareció “Ana”, una joven en busca de su identidad.      
  ¡Estos correos son el fruto de una reflexión serena y un deseo sincero para transmitir a los jóvenes las preguntas, las dudas, las inquietudes y las posibles “búsquedas” en clave cristiana.        





10º CORREO: ANA Y LOS CABEZAS RAPADAS (I)    





       Ana, siento pena del incidente que me comentas acerca de la paliza que le han dado al vecino de enfrente de tu casa un grupo de jóvenes “cabezas rapadas” simplemente por ser gay. ¡A veces da miedo la inseguridad ciudadana y la falta de tolerancia en un país democrático, como el nuestro!   
    Los cabezas rapadas se han convertido en una de las manifestaciones más preocupantes, socialmente hablando, de los subgrupos juveniles no sólo en España sino también en toda Europa. De hecho, siendo grupos minoritarios provocan pánico y miedo en muchos ciudadanos.                             
      Los cabezas rapadas, jóvenes afiliados en tendencias de extrema derecha, cuya reivindicación más sobresaliente es la legitimación de la violencia como solución a los problemas y la defensa "a ultranza" del racismo y el rechazo a personas de color, a los emigrantes y a los homosexuales, entre otros.                             
     Los cabezas rapadas añoran tiempos pasados, las dictaduras del nazismo y el fascismo, aunque ellos no lo han vivido, quizá porque la falta de memoria histórica de estas épocas han eclipsado las masacres y el asesinato de millones de seres humanos en nombre de la patria.                                          
   Los cabezas rapadas, más allá de su afiliación política, brotan, en mi opinión, como un reclamo de protagonismo juvenil en una sociedad donde las amenazas sociales son cada vez más profundas: la falta de perspectivas laborales, la caída de las ideologías que mantuvieron despiertos a generaciones varias después de la Segunda Guerra Mundial, la falta de autoridad moral de los padres y educadores en la vida de muchos jóvenes de hoy, el recelo de ver a los emigrantes como unos enemigos para la estabilidad económica y social de los trabajadores, el futuro tan incierto para los jóvenes en una sociedad cada vez más competitiva y liberal, etc.   
     Hoy las cabezas rapadas hacen caso omiso de los ideales de tolerancia e igualdad, añoran otros tiempos sin una suficiente crítica histórica, exigen la violencia como estrategia reivindicativa y de presión, y nacen de una juventud insatisfecha, frustrada, sin alicientes de futuro.
                       
Un amigo.









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30/6/24

6º CORREO: ANA Y LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS.


 6º CORREO: ANA Y LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS.





INTRODUCCIÓN A 100 CORREOS PARA ANA

 El encuentro fue “casual”. Un sacerdote chateaba por Internet y apareció “Ana”, una joven en busca de su identidad.      
  ¡Estos correos son el fruto de una reflexión serena y un deseo sincero para transmitir a los jóvenes las preguntas, las dudas, las inquietudes y las posibles “búsquedas” en clave cristiana.        


6º CORREO: ANA Y LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS.



     Ana, he notado sinceridad en tus palabras y cierta preocupación. Me comentabas en tu correo electrónico que has observado, cuando fuiste con tu amiga Irene a tomar una copas a la Cafetería, a unos niños de una familia que gritaban, exigían a sus padres con golpes en las mesas y escandalizando a todos los que estaban allí.  
     La educación de los niños se ha convertido en uno de las cuestiones más importantes para la gestación del diseño de cualquier sociedad. Siempre ha sido una honda preocupación en todas las culturas, quizá porque en ellos se vean a los adultos del mañana.    
    Las preguntas de muchos padres y educadores hoy, también las tuyas, son: ¿Cómo educar a los hijos? ¿Qué comportamiento hay que tener con ellos para "asegurar" en el futuro un adulto honrado y feliz, abierto a los demás y los grandes valores humanos?   
           Muchos piensan que el drama del niño hoy radica en que ha caigo en las redes de sus propios deseos y apetencias, y los padres han sucumbido a estas apetencias, rompiendo en ocasiones la exigencia del razonamiento y el respeto a los demás.    
  Muchos piensan que el niño hoy es víctima de la falta de valores morales que hay en la sociedad y en su entorno, que impiden que los padres puedan educarlos en unos esquemas éticos válidos.        
       Muchos piensan que los niños han caído en las garras de la televisión y ésta se ha convertido en el gran punto de referencia para ellos, tanto en su conducta como en manera de pensar y relacionarse.         
    Muchos piensan que los padres valoran muy mucho que el niño aprenda todo en la vida que sea "útil" en el futuro para su calificación profesional pero queda para un muy segundo término la formación espiritual, religiosa, la educación en su relación con los demás, etc.                                Personalmente pienso que la educación de los niños es una tarea difícil y requiere un lento aprendizaje, pero si los padres no combinan la autoridad con el respeto, la formación espiritual con la exigencia en sus tareas escolares, el difícil equilibrio entre la tendencia a satisfacer los propios deseos del niño con la responsabilidad y la palabra dada de los padres sin retrocesos a causa de los chantajes del niño a base de llantos y lamentos,  la exigencia de respetar a los demás para vivir satisfactoriamente en la sociedad reduciendo la tendencia del niño a hacer lo que quiera y lo que le plazca..., entonces creo que seguirá la queja tan extendida que lamentamos tan poca educación, tan poca vergüenza, tan poco respeto en los niños de hoy y, sobre todo, en los adolescentes que potencian bastante todo lo que en el niño es sólo un balbuceo.  
                         
Un amigo






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5º CORREO: ANA Y EL ABORTO.

                  5º CORREO: ANA  Y EL ABORTO





INTRODUCCIÓN A 100 CORREOS PARA ANA

 El encuentro fue “casual”. Un sacerdote chateaba por Internet y apareció “Ana”, una joven en busca de su identidad.      
  ¡Estos correos son el fruto de una reflexión serena y un deseo sincero para transmitir a los jóvenes las preguntas, las dudas, las inquietudes y las posibles “búsquedas” en clave cristiana.        



5º CORREO: ANA Y EL ABORTO




          Ana, ¿Cómo contestarte a tu correo electrónico sin entristecerte? Ya se que me comentas que Alicia se había enamorado de un chico. ¡Y locamente! Y me dices que sus padres no aceptaban esa relación… Se ha quedado embarazada y ha decidido abortar. ¿Cómo hacerte caer en la cuenta de que la decisión de tu amiga Alicia no es la adecuada y que atenta contra la dignidad humana y contra el valor fundamental de la persona, la vida?   
     Se aboga con cierta ligereza que la mujer es la dueña absoluta de su vida y que sólo a ella corresponde en conciencia si la vida del feto que lleva en sus entrañas tiene que seguir adelante o eliminarlo, sin que la sociedad misma ni el Estado tengan que pedirle responsabilidades por su decisión libre.
       Algunos reclaman que una despenalización amplia del aborto con una legislación permisiva favorable crearía un marco respetuoso para la libertad de conciencia y para la convivencia pacífica de las diversas opciones personales al tiempo que se acabaría con la discriminación producida por las legislaciones represivas, que dejan a las clases menos favorecidas en situaciones de inferioridad, y se acabaría con los abortos clandestinos, contados por miles en todos los países. Sin embargo, otros  afirman que quizá la prohibición legal del aborto sea uno de los caminos más eficaces para proteger la vida no nacida para que no sean eliminadas sin su consentimiento y se cierra la puerta a posibles amenazas contra la vida de otros colectivos como los ancianos, los deficientes mentales y personas con taras físicas.   
      Algunos colectivos sociales afirman la no pena de muerte partiendo del principio que nadie, ni siquiera el Estado, tiene derecho a eliminar la vida humana, aunque haya por medio asesinatos y grandes desgastes sociales, pero no hay reparo en que esa defensa no se amplíe hacia el no nacido, precisamente hoy, cuando la comunidad científica subraya que hay continuidad biológica entre el feto en las primeras semanas de vida y el niño nacido.                                                 Ana, creo que el aborto no es la solución más razonable para la liberación de la mujer, ni un avance hacia la gestación de una sociedad más justa y solidaria, porque “la vida debe ser respetada y protegida de manera absoluta desde el momento de la concepción; y desde el primer momento de su existencia, el ser humano debe ver reconocidos sus derechos de persona, entre los cuales está el derecho inviolable de todo ser inocente a la vida” (CIC, 2270).
    En definitiva, la sociedad entera debe respetar, valorar, proteger y no eliminar la vida. Con la misma contundencia que se debe rechazar el aborto hay que rechazar otras situaciones que atentan a la vida como la guerra, la pena de muerte, el maltrato a las mujeres, la tortura, la violencia, el injusto reparto de la riqueza, el paro, la carrera de armamentos,... y la misma sociedad debe de tomar medidas eficaces en asuntos de política familiar, vivienda, sanidad, trabajo y educación, ... que hagan desaparecer situaciones que llevan a muchas mujeres a la práctica del aborto.                        
Un amigo. 

    




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29/6/24

4º CORREO: ANA DESEA SER FELIZ.


      4º CORREO: ANA  DESEA SER FELIZ.





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4º CORREO: ANA DESEA SER FELIZ


          Ana, gracias por tu respuesta tan agradecida. Me conmovió vivamente tus palabras, que brotaban radicalmente del interior. ¡Verdaderamente sólo con el corazón se puede ver pues “lo esencial es invisible a los ojos” (Saint Exúpery)! 
         Comprendo sinceramente tus deseos de ser feliz. Creo sinceramente que todos los humanos intentamos escalar esa “montaña difícil e invisible” donde poder comer el manjar exquisito de la felicidad. A decir verdad, la vida de cada hombre y cada mujer que venimos a este mundo podría resumirse en los esfuerzos para conseguir la felicidad. ¡La tuya no va a ser una excepción!
        Quisiera contarte, sólo por si te sirve, ¡a veces los adolescentes miráis con recelo las experiencias de otros y comentáis que vuestra existencia es vuestra y nadie tiene derecho a reconducirla!, la historia de un conocido llamado Omar.   
       Omar había decidido conseguir unas cotas razonables de felicidad y quería comprenderse a si mismo como hombre auténtico y realizado…Había reflexionado sobre los motores existenciales de sus propias actuaciones y los impulsos más profundos de sus pensamientos, obras y palabras, la  razón más auténtica de sus motivaciones y el punto de partida de su peregrinar histórico.
      Su experiencia vital le había hecho comprender que en  todas sus conquistas y posesiones había algo en él que le vaticinaba su ansia de felicidad, insatisfecha después de cada posesión.                        
    Serenó su espíritu y supo que el punto de partida de la conducta humana es la necesidad (Maslow), pues el ser humano es incompleto que ansía mayores estadios de felicidad.          
     Sabía que sus necesidades fisiológicas estaban cubiertas pero se sentía necesitado de personas que le proporcionaran seguridad y realidades que le hicieran sentirse seguro (una casa, dinero, un puesto de trabajo...)
     Poco después, se sintió rodeado de toda seguridad material pero reconoció que necesitaba sentirse querido, amado, aceptado e integrado en un grupo. Vislumbró que la soledad y el miedo a sentirse solo eran las verdades diarias para muchas personas de su alrededor.          
        Más tarde, luchó con todas sus fuerzas para ser alguien valorado y con prestigio en su grupo y en la sociedad. Sabía que aspiraba a que los demás confiaran en él y reconociera su valía…                                                  
          Pero en el silencio de la noche, cuando los ruidos callaban y las sombras invadían lo cotidiano, comprendió que lo que verdaderamente anhelaba era alcanzar plenitud y sentirse único e irrepetible, auténtico y plenamente desarrollado, con capacidad de amar y sentirse amado.         
        Deseo con todo mi corazón que las necesidades vitales de Omar te ayuden a profundizar sobre ti misma y descubrir que lo que verdaderamente anhelamos cada uno de nosotros, aunque no lo manifestemos externamente, es el sentirnos amados, ya que somos, en nuestra más auténtica esencia, “animales con capacidad de amar y ser amados”.                

Un amigo. 


                        100 CORREOS PARA ANA



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